CONTOH NASKAH FILM

  BERBAGI ILMU

 “          Pada suatu hari ada seorang murid pindahan dari perkampungan ke kota yang bernama  Dwiky “

Pak Yulpan : Selamat pagi anak anak ?

Murid : Selamat pagi pak.

Pak Yulpan : Hari ini kita kedatangan murid baru pindahan dari SMU Legok Hangseur 2, silahkan masuk Dwiky!

Dwiky : Assalamu’alaikum wr.wb

Murid : Waalaikumsalam wr.wb

Dwiky : Perkenalkan nama saya Dwiky Muhammad Rifky Ditti, saya pindahan dari SMU Legok Hangseur 2. Saya tinggal di Jl.Legok Hangseur no 34.

“          Ketika istirahatpun Dwiky berkenalan dengan Alfi dan yang lainnya, tetapi Yoga CS tidak menyukai kedatangan Dwiky “

Dwiky : Hai teman-teman ! J

Alfi,Yupi,Fitri : Hai, namaku Alfi, aku Yupi, dan aku fitri.

“          Dwiky sangatlah culun sehingga yoga dan teman-temannya sering mengejeknya tetapi meskipun begitu dia sangatlah cerdas. Meskipun Dwiky itu culun Alfi si anak orang kaya itu selalu berbaik hati kepadanya. “

Alfi : Dwiky nanti kita pulang bareng aja yu ?

Dwiky : iya ayo

“          Yoga anak nakal yang sering mengganggu Dwiky sangatlah tidak senang melihat Alfi bersahabat dengan Dwiky, sehingga Dwiky sering dibully oleh Yoga CS ketika Alfi tidak bersama Dwiky. “

Yoga CS : Heh kamu anak baru !

Dwiky : iya apa ?

Yoga : sini kamu culun ! jangan mentang-mentang kamu bersahabat dengan Alfi bisa belagu di kelas ini !

Dwiky : aku ga belagu kok ! (sambil ketakutan )

Yoga : awas lho kalo belagu ya !

Dwiky : iya

“          Murid wanitapun sering merasa kasihan ketika melihat Dwiky yang selalu diejek oleh Yoga CS, hingga Yupipun iba melihatnya. Yupipun selalu berbuat baik kepada Dwiky, kedekatan merekapun diketahui oleh Yoga yang suka kepada Yupi. “

Yupi : kamu suka diganggu sama Yoga ya ?

Dwiky : engga kok

Yupi : kamu gausah takut kalo dia jahatin kamu

“          Dwiky pun pergi begitu saja meninggalkan Yupi “

“          Sehingga suatu saat Dwiky dikeroyok oleh Yoga dan Farhan karena Yoga merasa cemburu dan kejadian itu diketahui oleh Wali Kelas mereka yang bernama Pak Yulpan. Merekapun dibawa ke ruang BP untuk dimintai keterangan mereka. “

Pak Yulpan : Apa yang kalian lakukan !

Yoga : engga kok Pak ! (sambil menunduk)

Pak Yulpan : Itu kenapa Dwiky ?

Dwiky : euh, euh engga pak ! ( sambil menjawab gugup )

Yoga : Awas kalo kamu bilang sama Pak Guru tentang ini ! (dengan suara pelan )

Pak Yulpan : Saya curiga sama kalian ! ikut bapa ke ruang BP sekarang !

            Yupi dan Fitripun pergi ke ruang BP untuk memberikan penjelasan tentang apa yang terjadi. Dan akhirnya merekapun berteman baik dan pada saat itu juga Dwiky menembak Yupi yang telah ia sukai sejak ia masuk.        “

Yupi, Fitri : assalamu’alaikum ( sambil mengetuk pintu )

Pak Yulpan : waalaikumsalam wr.wb silakan masuk !

Yupi dan Fitri : Maaf pak sebelumnya kami ingin menjelaskan tentang kejadian sebenarnya kalo sesungguhnya Yoga yang memukul Dwiky.

Pak Yulpan : Apa ? jadi kamu yang mengeroyok Dwiky ?

Yoga CS : Maaf Pak kami khilaf ! ( sambil menyesali )

Pak Yulpan : ya sudah sekarang kalian saling bermaafan dan jangan di ulangi lagi .

“          Akhirnya Yoga dan Farhan pun berteman baik dengan Dwiky “

Selesai !

MULTIMEDIA PEMBELAJARAN

MULTIMEDIA PEMBELAJARAN

Secara keseluruhan, multimedia terdiri dari tiga level (Mayer, 2001) yaitu:

1.      Level teknis

2.      Level sensorik

Pengaruh multimedia dalam pembelajaran menurut YG Harto Pramono antara lain:

a)      Multi bentuk refresentasi

b)      Animasi

c)       Multi saluran sensorik

d)      Pembelajaran non-linearitas

e)      Interaktifitas

A.PENGERTIAN MULTIMEDIA

         Multimedia interaktif adalah suatu multimedia yang di lengkapi dengan alat pengontrol yang dapat di oprasikan oleh pengguna, sehingga pengguna dapat memilih apa yang di kehendaki untuk proses selanjutnya. Contoh 33xperiment interaktif adalah : multimedia pembelajaran interaktif, aplikasi game, dll. Pembelajaran di artikan sebagai proses penciptaan lingkungan yang memungkinkan terjadinya proses belajar. Dalam pembelajaran yang utama adalah bagaimana siswa belajar. Belajar dalam pengertian aktifitas mental siswa dalam berinteraksi dengan lingkungan yang menghasilkan perubahan perilaku yang bersifat 33xperime konstan. Dengan demikian aspek yang menjadi penting dalam aktifitas belajar adalah lingkungan. Apabila kedua konsep di gabungkan maka multimedia pembelajaran dapat di artikan sebagai aplikasi multimedia yang di gunakan dalam proses pembelajaran.

B.MANFAAT MULTIMEDIA

       Secara umum manfaat yang dapat di peroleh adalah proses pembelajaran lebih menarik, lebih interaktif, jumlah waktu mengajar dapat dikurangi, kualitas belajar siswa dapat di tingkatkan dan proses belajar mengajar dapat dilakukan dimana dan kapan saja, serta sikap belajar siswa dapat di tingkatkan.

C.KARAKTERISTIK MEDIA DALAM MULTIMEDIA PEMBELAJARAN

  Karakteristik multimedia pembelajaran adalah :

1.      Memiliki lebih dari satu media yang konvergen

2.      Bersifat interaktif, dalam pengertian memiliki kemampuan untuk mengakomodasirespon pengguna.

3.      Bersifat mandiri dalam pengertian memberi kemudahan dan kelengkapan isi sedemikian rupa sehingga pengguna menggunakan tanpa bimbingan orang lain.

Fungsi multimedia pembelajaran adalah :

1.      Mampu memperkuat respon pengguna secepatnya dan sesering mungkin.

2.      Mampu memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengontrol laju kecepatan belajarnya sendiri.

3.      Memperhatikan bahwa siap mengikuti suatu urutan yang koheren dan terkendalikan.

4.       Mampu memberikan kesempatan adanya partisipasi dari pengguna dalam bentuk  respon, baik berupa jawaban, pemilihan, keputusan, percobaan dan lain-lain.

D.FORMAT MULTIMEDIA PEMBELAJARAN

      Format multimedia pembelajaran dapat di kategorikan kedalam lima kelompok sebagai berikut:

1.       Tutorial

2.       Drill dan practice

3.       Percobaan atau Experimen

4.       Permainan

       

tugas membuat blog

Nama saya Agustin Larasanti. Saya mendapatkan tugas untuk membuat BLOG. alhamdullah saya sudah bisa membuat walaupun dengan bantuan teman saya.